sexta-feira, 17 de abril de 2020

Em Quarentena

Em virtude da pandemia da COVID-19, a partir de 13 de março de 2020 nosso  grupo suspendeu as atividades presenciais. Consideramos as medidas de distanciamento social orientadas pela OMS  fundamentais para a contenção da doença. Durante esse período, professores do Colégio de Aplicação da UFRJ vem refletindo sobre formas de manter firmes os vínculos entre estudantes e  escola, sem sobrecarregar docentes, estudantes e suas  famílias nesse período tão delicado que estamos vivenciando. Nesse contexto, nosso grupo elaborou algumas propostas pedagógicas  que você pode acessar em nosso blog ou no site https://capnaquarentena.wixsite.com/capufrj
#FiqueEmCasa

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sexta-feira, 13 de março de 2020

Gravidez na Adolescência

A gravidez na adolescência é uma realidade em nosso país e pode ser um dos fatores que contribuem para que muitos jovens, especialmente os de baixa renda, abandonem a escola.   Buscando trazer discussões travadas no campo das Ciências Sociais e da Saúde para o contexto escolar,  abordamos questões que possam ajudar a nós, professores e professoras, a trabalharmos com esse tema em nossas aulas e, assim, sensibilizar nossos alunos e alunas para essa importante questão social.  Entre os temas abordados estão dados sobre a gravidez na adolescência e impacto na vida dos jovens, DST, aborto, entre outros.




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domingo, 24 de novembro de 2019

Educação Ambiental Crítica na Escola

Em 2018 discutimos educação ambiental e seus diálogos com o currículo de Ciências e Biologia em diversos contextos escolares. As discussões teóricas foram embasadas em autores do campo da educação ambiental crítica, além de reportagens e vídeos sobre o tema. Construímos coletivamente  materiais didáticos sobre o tema que foram utilizados em um curso preparatório popular no Complexo da Maré. Em outra frente, contribuímos para a implementação da coleta seletiva no CAp-UFRJ, em parceria com o Recicla CCS, servindo de projeto piloto para que outras escolas reflitam sobre a gestão de seus resíduos.

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Diversidade Sexual e Identidade de Gênero na Escola

Em 2016 e 2017 discutimos questões de identidade de gênero e diversidade sexual na escola, combinando perspectivas das ciências biológicas com as das ciências humanas e sociais. Cremos ser esse um tema de grande importância, com o qual muitos professores têm ainda dificuldades em trabalhar, além de serem questões que aparecem frequentemente nas salas de aula.

O grupo elaborou uma sequência didática e materiais pedagógicos para aprofundar as discussões sobre essa temática e várias outras que a atravessam. Buscamos, dessa forma, discutir e ampliar o diálogo sobre questões de gênero e sexualidade em diferentes momentos da formação escolar: tanto no ensino básico, como na formação inicial e continuada de professores.


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